Accessibility Quick Guide (h1)

Der Seitentitel ist automatisch als «Überschrift 1» definiert, der Titel einer Text/Bild-Komponente als «Überschrift( 2».

Titelhierarchie im Text-Bereich (h3)

Für jedes Kapitel sollte eine eigene Text/BIld-Komponente erstellt werden. Der Titel der Komponente wird dann zur Kapitelüberschrift (h2).

Untertitel: Überschriften statt "Bold" (h4)

Weitere Untertitel sollten als Überschriften formatiert werden (Überschrift 4-7). Eine «fett»-Markierung ist nur eine visuelle Hervorhebung ohne semantische Struktur.

Lückenlose Titelhierarchie (h4)

Verwenden Sie durchgehende Überschrift-Hierarchien, also beginnen Sie in einer Text-Bild-Komponente mit «Überschrift 3», dann «Überschrift 4», usw.

• Aufzählungen, z.B. Publikationslisten, sollten als Liste formatiert werden.
• Spielt die Reihenfolge eine Rolle, z.B. bei Anleitungen, verwenden Sie die nummerierte Liste.

• Verwenden Sie aussagekräftige Linktexte (nicht «hier» etc.).
• Ein Screenreader kann alle Links einer Seite vorlesen. Das ist bei einer Liste wie «hier» «hier» «Link» allerdings nicht sehr hilfreich.
• Ein Beispiel sei der Link auf unser ausführlicheres Accessibility-Tutorial.

• Bilder müssen mit einem Alternativtext versehen sein. Dieser ist auf der Seite nicht sichtbar, wird aber vom Screenreader gelesen.
• Bei rein dekorativen Bildern kann der Alternativtext leer gelassen werden.

• Bei Tabellen sollten Sie die «Kopfzeile» verwenden (Tabellen-Eigenschaften): Erste Zeile, Erste Spalte oder Beide.
• Damit defineiren Sie die Titelzeile oder -spalte.
• Screenreader nennen dann bei den einzelnen Zellen immer auch die zugehörigen Titel (der Spalte und/oder Zeile).

• Vermeiden Sie «Abstandshalter», wie z.B. leere Text/Bild-Komponenten oder leere Paragrafen. Für Hörende bedeuten sie unnötigen Lärm.

Beachten Sie auch unsere Tutorials zu Websites und PDFs.

• Accessible CMS-Websites
• Accessible PDF

Die ZI bietet zusammen mit der Fachstelle Studium und Behinderung einen Kurs zur Accessibility mit Magnolia an:Accessibility@UZH mit dem CMS

t.uzh.ch/access